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Adolescência tardia: o que é e características físicas e psicológicas

Adolescência tardia: o que é e características físicas e psicológicas

Dezembro 3, 2022

A adolescência é um dos períodos mais complexos e difíceis que passamos ao longo do nosso desenvolvimento de vida. É uma fase de crescimento em que deixamos de ser crianças para ser adultos, começamos a adquirir mais e mais responsabilidades e ser mais independente e no momento em que forjamos nossa identidade.

A fase final da adolescência, os anos anteriores de entrar corretamente na idade adulta, é o que alguns autores chamam de adolescência tardia . É sobre esse momento evolutivo que vamos falar ao longo deste artigo.

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Adolescência: um tempo de mudanças

A transição entre a infância e a idade adulta É um estágio de desenvolvimento caracterizado pela presença de um grande número de mudanças, tanto física como mental e social. Este estágio vem finalizado pelo final da adolescência, mas antes que este último ocorra, ocorrem muitos fenômenos que permitem compreendê-lo melhor.


Em primeiro lugar, destaca-se o surgimento da puberdade como o momento que marcará o início da adolescência e em que Diferentes mudanças devido à ação do sistema neuroendócrino começam a ser geradas (especialmente antes da ativação do hipotálamo e da glândula pituitária) e o estímulo da produção e ação dos hormônios sexuais que derivam dele tanto nos homens quanto nas mulheres.

O corpo cresce em tamanho (desigualmente) e os ossos e músculos são fortalecidos e desenvolvidos, os principais caracteres sexuais (basicamente a genitália interna e externa e a aparência da primeira menstruação / poluição) e secundários (cabelo no rosto, corpo) e púbis, alterações da voz, crescimento da mama). Esse crescimento ocorre de forma acelerada no início, embora aos poucos ele diminua à medida que os anos passam.


No nível cognitivo e à medida que o córtex pré-frontal se desenvolve, pouco a pouco o adolescente adquire capacidade de autocontrole e autogerenciamento, flexibilidade mental, capacidade de inibir e selecionar seu comportamento e buscar e organizar seus próprios objetivos e motivações, planejar e antecipar resultados.

O egocentrismo da infância dá lugar a um egocentrismo diferente, caracterizado pela presença de pensamentos de onipotência na forma de uma fábula pessoal e a criação do público imaginário (considerando que os outros estão observando e dando importância ao nosso comportamento). À medida que o assunto amadurece, esse egocentrismo diminuirá na maioria dos casos.

A criação da identidade de alguém

Mas, sem dúvida, um dos mais importantes marcos psicológicos deste estágio da vida é a aquisição de uma identidade que é separada do resto do mundo . O adolescente deixa de se ver apenas baseado no que o resto do mundo considera dele e constrói um autoconceito, começando a valorizar sua própria complexidade e a desejar experimentar para se encontrar. É nesse momento que o sujeito começa a buscar o envolvimento social e busca maior independência.


Há certo separação em relação à família e tendem a se concentrar mais no grupo de amigos, sendo elementos essenciais no desenvolvimento de aspectos identitários e no sentido de pertencimento social. Da mesma forma, a sociedade começa a atribuir-lhes responsabilidades cada vez maiores e exigir mais delas.

Tudo isso significa que o conjunto de mudanças que os adolescentes devem enfrentar pode se tornar altamente estressante e difícil de assumir, sendo um estágio particularmente sensível do desenvolvimento.

Late adolescence: o que é isso?

A adolescência pode ser dividida em várias etapas : início da adolescência entre onze e treze anos (quando a puberdade geralmente ocorre), adolescência entre os quatorze e dezesseis e dezessete anos e adolescência tardia, como veremos a seguir.

O final da adolescência é considerado o momento evolutivo imediatamente anterior à idade adulta, após a maior parte da adolescência ter decorrido. Especificamente, o final da adolescência é identificado com a segunda metade da segunda década de vida, um período que pode variar entre 15 e 21 anos (Alguns autores consideram que é dado de 15 a 19, outros propõem entre 17 e 21).

Nesta etapa vital, considera-se que a maioria das mudanças maturacionais mais importantes em um nível físico já ocorreu (sendo mais típico da adolescência precoce e média), embora isso não implique que o corpo não continue se desenvolvendo.

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Âmbito cognitivo e maturacional

No que se refere aos aspectos cognitivos e sociais, considera-se que no final da adolescência o pensamento mais abstrato e a capacidade de avaliar as repercussões de suas ações já estão estabelecidos.

É um estágio muito mais estável do que aqueles que o precedem, caracterizado por um pensamento muito mais adulto e centrado não tanto no presente e no imediatismo, mas orientado para o futuro. A identidade é amplamente consolidada e você já tem alguns valores estabelecidos (embora possam variar com o tempo). A presença de um forte idealismo e ilusão é habitual, embora também possam surgir incertezas e ansiedades e problemas psicológicos e de saúde.

Ocasionalmente pode surgir uma pequena crise (a chamada crise do 21, embora seja cada vez mais atrasada na sociedade de hoje), em que o adolescente começa a enfrentar as demandas do adulto no trabalho, casal e participação social.

Apesar de tudo, devemos ter em mente que ainda estamos na adolescência e ainda falta aspectos para terminar o desenvolvimento, mesmo a nível biológico (Por exemplo, o córtex pré-frontal não está totalmente desenvolvido até pelo menos 25 anos de idade na maioria das pessoas, ou mesmo além de trinta).

Aspectos psicossociais

Quanto às relações pessoais, destacam-se maior estabilidade e menos experimentação do que em outros momentos da adolescência, e Em um nível relacional, o contato com o grupo grande não é mais tão procurado se não, geralmente há mais atenção aos relacionamentos de pessoa para pessoa e na intimidade (tanto nos relacionamentos românticos quanto na amizade).

Eles são muito mais independentes tanto a família quanto o grupo de pares (embora ambos ainda sejam muito importantes) e seus valores e ações não mais dependam tanto do que os outros consideram. No que diz respeito à família, a separação realizada durante os momentos iniciais da adolescência é reduzida e a ligação com o ambiente familiar de origem é reconstruída. Seu envolvimento na comunidade é muito maior e geralmente é o momento em que eles querem "comer o mundo".

Referências bibliográficas:

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  • Youniss, J. e Smollar, J. (1985): relações adolescentes com mães, pais e amigos. Chicago: Universidade de Chicago Press

Psicologia do Desenvolvimento - Aula 17 - Adolescência: Contextualização e problematização (Dezembro 2022).


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