Alfabetização: o que é, tipos e fases de desenvolvimento
Os processos de aprendizagem através dos quais adquirimos informação e conhecimento são muitos e variados, e a pesquisa em torno deles leva em consideração cada vez mais fatores e aspectos do ambiente que influenciam o desenvolvimento de nossa capacidade de aprender.
Um desses conceitos é o da alfabetização , termo que se refere a processos de aprendizagem que leva em conta não apenas as capacidades individuais em termos de letramento, mas também a influência que o contexto sociocultural e o papel da pessoa têm nesse processo.
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O que é alfabetização?
Alfabetização significa o conceito que se refere ao conjunto de habilidades e capacidades que permitem à pessoa Coletar e processar informações em um determinado contexto, lendo e convertendo-as em conhecimento , que pode ser manifestado oralmente ou por escrito.
No entanto, o conceito de letramento é caracterizado por enfatizar a visão sociocultural da aprendizagem. Isto é, vai além dos limites das habilidades cognitivas. Na alfabetização, não apenas o reconhecimento e a compreensão são levados em conta pela linguagem, mas também a influência do contexto social, os papéis e a dinâmica do leitor e do escritor, bem como os possíveis interlocutores.
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Tipos de alfabetização
Essa concepção sociocultural de aprendizagem através da linguagem escrita especifica que pode haver vários tipos de literacias . Alguns deles são as literacias vernáculas, que se referem à aprendizagem de leitura na vida cotidiana, e literacias oficiais ou regulamentadas.
Além disso, há um grande número de áreas em que a alfabetização pode ser dada. Os teóricos da aprendizagem vieram propor como literalidade financeira, literalismo laboral, literalidade crítica, de informação, digital ou disciplinar , para citar apenas alguns deles.
Levando-se em conta essa grande variabilidade dentro da alfabetização, as habilidades e habilidades que tornam uma pessoa especialista em certo tipo de alfabetização também são muito variadas, o que significa que a capacidade de ler ou escrever é apenas parte do conjunto de faculdades. necessário desenvolver e obter alfabetização em uma área específica.
Conceitos-chave
Existem dois conceitos que são fundamentais para entender a noção de alfabetização. Estes são eventos de alfabetização e práticas de alfabetização.
1. Eventos de alfabetização
Também conhecido como eventos literários, eles se referem a todas as situações do dia-a-dia ou do dia-a-dia em que a linguagem escrita desempenha um papel fundamental . Esses eventos de alfabetização são evidentes na leitura de sinais, cartazes, formulários, panfletos ou documentos.
Entretanto, para que essas ações sejam consideradas alfabetização, a pessoa deve possuir em seu repertório de habilidades o conhecimento das regras e conformidades que estão tacitamente na situação, conhecidas como práticas de letramento.
2. Práticas de alfabetização
Práticas de alfabetização ou práticas letradas englobam regras e conformidades sociais e culturais nomeado acima. Eles trazem significado à situação ou contexto em que o ato de ler acontece.
Quais são os princípios da regra?
Seguindo o que é descrito pelas teorias que definem o conceito de alfabetização, podemos quebrar uma série de princípios pelos quais ele é governado. Esses princípios são especificados nas seguintes declarações:
- A aquisição e aprendizado da alfabetização é possível através da combinação de aprendizagem explícita e implícita . Além disso, elas são dadas gradualmente para que possam ser aprimoradas e refinadas.
- Para que a alfabetização ocorra, é necessário a mediação ou influência de fatores socioculturais .
- Essas habilidades podem ocorrer além do ambiente escolar e podem ser desenvolvidas independentemente do grupo sociocultural ou da idade.
- Além de a capacidade de entender letras e símbolos escritos , literalidade requer o conhecimento e interpretação de todos os tipos de representações de informações, como, por exemplo, ícones e gráficos.
Finalmente, para adquirir alfabetização, as pessoas exigem situações ou contextos com um propósito significativo que lhes permita colocar a alfabetização em prática. Da mesma maneira, é necessário apresentar todos os tipos de oportunidades aplicá-los em diferentes situações que os motivem.
Como é desenvolvido e expresso na aprendizagem?
Embora não haja um "protocolo" ou estágios fixos e predeterminados que regulem o processo de aprendizagem da alfabetização, podemos distinguir uma série de fases que, apesar de parecerem difusas, servem para nos guiar como as pessoas adquirem esses recursos .
Há três momentos através dos quais a alfabetização se desenvolve: alfabetização emergente, aprendizado formal e alfabetização.
1. Alfabetização emergente
Desde os primeiros anos de vida das pessoas, eles estão expostos a todos os tipos de informações e mensagens representadas na forma escrita, que eles devem interpretar e trabalhar com seus usos e significados .
Antes de ingressar na escola, a criança é cercada por livros, anúncios, folhetos e catálogos e todo tipo de imprensa ou documentos com letras e símbolos, todos associados à cultura à qual a criança pertence.
Esse fenômeno que ocorre muito antes da alfabetização ou da aprendizagem formal recebe o nome de alfabetização emergente e pode ser refletido na capacidade da criança de saber como usar um livro ou no que os símbolos a que ele se refere se referem.
2. Aprendizagem formal
Então, o palco da escola começa em que a pessoa adquire as habilidades formais que permitem a alfabetização , assim como as habilidades fonológicas, que no começo consistem em um aprendizado em si (aprender a ler e escrever) se tornarão um meio de aprender outros conhecimentos.
3. Alfabetização
Ao mesmo tempo que a aprendizagem formal, a pessoa adquire, gradualmente e através das experiências de sua vida cotidiana, todas as habilidades necessárias que compõem a alfabetização.
Essas situações favorecem o aprimoramento dessas habilidades, que se tornarão letramentos específicos para cada um dos sujeitos.
