Teste de Apreciação Temática (TAT): características e funcionamento

Março 31, 2024

Cada um de nós tem seu próprio modo de ver a realidade, de interpretá-la e de agir e estar no mundo. Cada um de nós tem sua própria personalidade. Em parte herdada e largamente aprendida, a personalidade de um indivíduo nos permite conhecer e até prever em algum grau como interagir e reagir às situações de um indivíduo. E isso pode ter grande relevância quando se trata de explorar as razões que levam indivíduos diferentes a reagir de diferentes maneiras à mesma situação ou que alguém continuamente manifesta comportamentos que geram desconforto ou que são mal-adaptativos. É por isso que diferentes mecanismos e testes foram desenvolvidos para tentar avaliar a personalidade.

Um dos numerosos testes existentes neste sentido, de orientação psicodinâmica e enquadrado nos testes projetivos, é o Teste de Apercepção Temática ou TAT .

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O Teste de Apercepção Temática ou TAT

Criado por Murray em 1935, o TAT pretende ser um sistema de avaliação das necessidades, expectativas e receios inconscientes que regulam o nosso comportamento e que contribuem para formar a nossa personalidade a partir da interpretação de estímulos ambíguos (considerando o autor que nesse processo pode observar a presença de traços de personalidade).

É um teste ou teste projetivo, sendo o TAT conhecido entre eles como o expoente mais claro e mais conhecido do teste projetivo temático (que basicamente tem que contar uma história da apresentação de uma ou mais folhas). Como um teste projetivo de origem psicodinâmica, seu objetivo é analisar elementos inconscientes do sujeito que formam e moldam sua personalidade em grande medida.

Essa avaliação tem a vantagem de ser mascarada, o que implica que o sujeito não sabe o que está sendo avaliado ou qual a resposta esperada dele e é mais difícil para ele falsificar suas respostas (diminuindo a probabilidade de emitir respostas baseadas na desejabilidade social). ). Porém, não permite uma análise quantitativa, mas apenas qualitativa , diferentes profissionais podem obter diferentes conclusões de sua aplicação e não ter um único estímulo isolado, mas sua interpretação requer uma análise do todo.

Este teste projetivo consiste em um total de 31 placas em preto e branco, das quais todas, exceto uma, representam cenas diferentes estruturadas, mas ambíguas, ligadas a diferentes temas. Entre eles, onze são universais, enquanto os demais são divididos de acordo com o tipo de população em estudo (de acordo com o sexo e a idade) de tal forma que cada sujeito possa, no máximo, visualizar uma pontuação. No entanto, não é necessário que tudo seja aprovado, mas o clínico avaliará se é valioso passar apenas o mais relevante, dependendo do paciente em questão.

O sujeito deve observar brevemente cada folha, a fim de elaborar a partir dela e dos elementos que fazem parte da cena uma história, considerando primeiro que ele veja na imagem ou cena para posteriormente elaborar uma breve narração sobre o que está acontecendo. nela, o que aconteceu antes e o que acontecerá a seguir. Será a interpretação dessas histórias que nos permitirá ter uma ideia dos processos psíquicos do sujeito analisado.

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Interpretação

Os resultados do TAT não têm uma única interpretação possível , como não é um teste padronizado que reflete pontuações específicas. Sua avaliação requer altas doses de intuição e julgamento clínico, com as informações extraídas de um tipo qualitativo. Não permite estabelecer um diagnóstico, mas observar a maneira como o paciente vê as coisas e como elas as estruturam.

Embora existam diferentes sistemas de classificação e interpretação dos resultados, estes dependem em grande parte dos objetivos da análise da personalidade do paciente. Por exemplo, o Manual de Mecanismos de Defesa propõe avaliar a existência de negação, projeção e identificação como mecanismos de defesa contra conflitos psíquicos, que seriam projetados nas histórias. Independentemente do método de interpretação, dois fatores principais são levados em conta em quase todos os casos: por um lado, o conteúdo da narrativa e, por outro, o modo como a história é estruturada ou formada .

Conteúdo

Ao avaliar o conteúdo da história, o criador do teste considerou que era necessário levar em conta seis aspectos principais.

O herói ou protagonista da história é um desses elementos. Nas folhas com mais de um personagem, é o assunto com o qual o paciente se identifica e no qual a história é centrada.Geralmente é aquele que tem mais semelhança com o próprio paciente. Tenha em mente que as folhas em si não indicam claramente a existência de um indivíduo principal, sendo o sujeito quem o escolhe. Da mesma forma, observa-se que o paciente escolhe um único protagonista ou ele muda durante o discurso ou se escolhe um grupo, animal ou objeto como tal.

Também tem que ser valorizado a existência de diferentes qualidades no dito protagonista e o papel que tem na narrativa (é bom / ruim, ativo / passivo, forte / fraco ...). Aquele com quem ele se identifica e como dita personagem nos informa sobre o autoconceito do paciente analisado.

Outro ponto a destacar, ligado ao anterior, é a motivação e as necessidades do herói . Como ele se sente ou o que ele quer ou o motiva internamente para agir como ele faz. Proteger os entes queridos, ódio ou amor, ou o que faz você sentir que os eventos fazem parte desse aspecto. Também está associado aos objetivos e metas propriamente ditos.

O terceiro ponto chave são as pressões a que está sujeito, ou o que acontece com o sujeito e que pode marcar seu modo de agir. Aqui é possível avaliar possíveis preocupações ou situações estressantes ou traumáticas que estão afetando a vida do paciente.

O ambiente é o quarto dos principais aspectos a avaliar. O paciente deve interpretar não apenas o herói e o que acontece com ele, mas também avaliar a situação em que se encontra. O ambiente e a relação com os outros personagens, ou como são esses personagens ou os papéis que desempenham (são família, casal, amigos, inimigos, ameaças, meras testemunhas ...), são ótimos exemplos. Pode informar sobre o modo de se relacionar com o meio ambiente e a percepção do mesmo pelo paciente .

O quinto dos elementos a valorizar é o desenvolvimento da própria história. Como os eventos acontecem, como eles começam e como terminam. Isso, é claro, pode estar relacionado às expectativas reais do paciente em relação à sua própria autoeficácia e humor.

O último mas não menos importante ponto de análise é o tema da história, que tendem a estar ligados às preocupações e preocupações do paciente . Por exemplo, alguém deprimido e / ou com idéias suicidas tenderá a reproduzir elementos ligados à morte, ou alguém obcecado com limpeza e germes com doenças.

Forma da história

Além do que o paciente diz, é relevante a forma como ele fala e o grau de envolvimento mostrado na atividade. Se o paciente colabora ou não, se ele percebe corretamente as imagens e compreende o que deve fazer ou se tem capacidade suficiente para visualização e elaboração, são aspectos marcantes que podem indicar a presença de resistência ou dificuldades associadas a um problema particular ( bem como avaliar se o teste é indicado ou não).

Já dentro da história em si, é preciso levar em conta se há coerência, linearidade, contradições , se fantasia ou realismo é usado ou não, se você usa muitos ou poucos adjetivos ou se você dá detalhes.