O experimento da caverna do ladrão: criando conflitos do nada
Muitas vezes nos perguntamos como pode haver tantos conflitos sociais. Tantas guerras que aconteceram com a humanidade, tantos conflitos étnicos ou religiosos, tantos problemas de convivência ou de colaboração entre as pessoas. O experimento da caverna do ladrão é uma maneira de esclarecer todas essas dúvidas , com resultados surpreendentes.
Esse tipo de estudo foi idealizado em meados do século XX, logo após o fim da Segunda Guerra Mundial, ocasião em que surgiram muitos experimentos psicossociais que responderam a muitas incógnitas derivadas do conflito.
Qual é o experimento da caverna do ladrão?
O experimento da caverna dos ladrões ocorreu nos Estados Unidos, perto de Oklahoma, e foi projetado para detectar os preconceitos e as cargas ideológicas que os indivíduos carregam consigo nos ombros, muitas vezes causando os problemas mais graves, como xenofobia, misoginia e homofobia. Intolerância "do outro", em suma. Existe um tipo de mantra de "eles contra nós", com o qual muitas vezes pensamos que não nos sentimos identificados.
Havia então dois professores da Universidade de Oklahoma nos Estados Unidos, Muzafer Sherif e Carolyn Sherif, aqueles que tiveram a ideia de fazer essa pesquisa. Para isso, eles selecionaram dois grupos de crianças entre 10 e 11 anos de idade Nenhuma história de conflito, famílias estáveis e uma infância correta para evitar condições externas.
Primeiro de tudo, nenhum dos membros de ambos os grupos (um total de 24 crianças) tinha conhecimento prévio do experimento, e nenhum deles sabia ou tinha cruzado caminhos, desde que eles foram selecionados de diferentes escolas. É importante insistir nesta seção para a conclusão bem-sucedida do experimento.
As 3 fases do estudo
Um lugar foi selecionado no campo aberto, na natureza. É o lugar ideal para baixar qualquer estigma social, uma maneira de igualar o indivíduo com o resto pelo fato de usar a mesma roupa, compartilhando um espaço similar e respeito por ela.
O experimento foi realizada no conhecido Parque Natural da Caverna dos Ladrões (Oklahoma, EUA), e é daí que vem o nome dele. Assim que pisaram no chão, os tutores dividiram as crianças em dois grupos, chamados de Grupo A e Grupo B, de maneira completamente aleatória.
1. sentimento de identidade
Nesta primeira fase ou etapa do experimento, os autores são responsáveis pela incentivar o sentimento de pertencer a um grupo através de atividades conjuntas como nadar, caminhar ou encontrar madeira para fogueiras. Em suma, atividades que fortalecem as relações interpessoais.
2. Fase de Conflito
No segundo estágio do experimento das cavernas dos ladrões, os professores introduziram elementos ou situações de atrito entre os dois grupos participantes, diferenciando fatos que provocariam conflito. O confronto verbal foi aumentando sua presença e as crianças pediram expressamente atividades competitivas para verificar quem era melhor.
3. Fase de Colaboração
Surpreso com a facilidade da fase de fricção, Eles decidiram interrompê-lo e passar rapidamente para a fase de reconciliação . Para isso, os pesquisadores se esforçaram para realizar atividades com o objetivo comum de eliminar os preconceitos artificiais que haviam sido criados. Um agente imaginário foi introduzido, que queria pôr fim às suas reservas comestíveis.
Mais uma vez, os resultados foram novamente significativos. Grupos A e B Eles decidiram deixar de lado suas diferenças para lutar contra um único inimigo . Além de ir na mesma direção, gestos de solidariedade e fraternidade que estavam entre eles também foram aumentando. O bandido não era mais "o outro".
Resultados reveladores
E que bom é o experimento da caverna dos ladrões? Este tipo de pesquisa visa esclarecer algumas incógnitas que muitas vezes levantamos. Os resultados do caso mencionado mostraram dados curiosos, especialmente levando em conta que os participantes eram pessoas sem predisposição especial ao conflito.
Os professores ficaram impressionados com a facilidade com que os grupos passaram a criar um sentimento de ódio pelos outros. ** O extremo de não querer se sentar um com o outro na hora do almoço , evitando qualquer tipo de contato visual ao redor. Como discutimos anteriormente, essa fase teve que ser abreviada.
Por outro lado, a colaboração estava superando o confronto com a mesma velocidade. O que isso nos diz? Bem, Certamente o ser humano é mais manipulável do que muitas pessoas pensam , um fenômeno que as classes dominante, econômica e científica se aproveitam muito bem. É suficiente para ser dito que algo é bom ou ruim para acreditar.
