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O behaviorismo empírico de Bijou: suas propostas e características

O behaviorismo empírico de Bijou: suas propostas e características

Fevereiro 29, 2024

Existem muitos paradigmas e correntes teóricas que existiram na psicologia ao longo da história, todos eles centrados no estudo da psique e do comportamento humano (e animal) a partir de abordagens muito diferentes. Entre essas correntes provavelmente as mais destacadas e conhecidas no nível popular são a corrente cognitivista, a comportamentalista e a psicanálise e as correntes psicodinâmicas (também outras como a teoria sistêmica, a Gestalt e correntes humanistas e integrativas).

Mas dentro de cada um desses paradigmas podemos encontrar várias teorias, que permitem diferenciar entre subtipos da corrente teórica em questão. Quanto ao behaviorismo, uma de suas variantes, embora continuando com as idéias do behaviorismo operante, é o behaviorismo empírico e a análise comportamental do desenvolvimento de Bijou .


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Behaviorismo: o que é isso?

Antes de entrar para avaliar o que chamamos de behaviorismo empírico, é necessário fazer uma pequena recapitulação sobre o que é o behaviorismo em um nível geral e quais são suas principais características.

O behaviorismo é uma das principais correntes ou paradigmas da psicologia e emergiu como uma reação à psicanálise então predominante.

Esta parte atual da premissa de que o único elemento verificável e demonstrável de nossa psique, a única coisa que podemos realmente ver sem qualquer dúvida, é o comportamento ou comportamento realizado. Nesse sentido, o behaviorismo surgiu como uma disciplina que buscava ser o mais científica e objetiva possível, com uma visão mecanicista em que todo comportamento é baseado em leis específicas.


O elemento básico para explicar o desempenho de comportamentos é a capacidade de associação ou vinculação de estímulos. No entanto, o sujeito é uma entidade passiva do referido processo, considerando aspectos menos importantes e até inexistentes, como vontade ou cognição.

Dentro do behaviorismo Múltiplas perspectivas surgiram com o objetivo de oferecer uma explicação de por que o comportamento , uma explicação que é frequentemente conceituada como um processo de condicionamento em que dois estímulos estão associados de tal forma que um deles, neutro, adquire as propriedades de outro que é apetitivo ou aversivo com base na repetição de sua associação (condicionamento clássico), ou em que essa relação ocorre entre a conduta do comportamento e suas conseqüências apetivas ou aversivas (condicionamento operante).

Uma dessas perspectivas é o behaviorismo empírico, defendido entre outros autores por Bijou.


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O behaviorismo empírico de Bijou

O conceito de behaviorismo empírico refere-se a um dos ramos do behaviorismo, que considera que considera que a psicologia deve se dedicar ao estudo do comportamento observável e manifesto. No caso do arguido de Sidney W. Bijou, parte dos procedimentos e bases do condicionamento operante de B. F. Skinner e a filosofia e conceito de desenvolvimento e a necessidade de aplicação no campo de Kantor.

O behaviorismo empírico de Bijou é caracterizado especialmente por focar no processo de desenvolvimento humano e na aquisição de aprendizado através do crescimento, e é de fato um pioneiro em tentar aproximar a teoria do behaviorismo à evolução humana e o processo educacional durante as primeiras etapas da vida.

É um modelo ortodoxo e em certa medida bastante contínuo com os procedimentos e a teoria do behaviorismo de Skinner, em que o principal para explicar o comportamento é o reforço e as conseqüências para o sujeito a emissão ou não-emissão de comportamento.

O autor propôs um modelo baseado na análise comportamental em que a criança é modelada pelo que acontece no ambiente, mas também pode modelar esse ambiente com suas ações, recebendo diferentes respostas do ambiente com base em seu comportamento. .

Aprendizagem e desenvolvimento implica de acordo com este modelo associações feitas durante a evolução e crescimento da pessoa . O desenvolvimento em si é considerado o acúmulo de associações, que são realizadas continuamente e sempre sob as mesmas regras e leis.

A mudança durante o desenvolvimento é explicada através da análise tanto dos antecedentes quanto das conseqüências do comportamento do menor, sendo possível controlar os estímulos que são apresentados na situação de aprendizagem.

Os três estágios empíricos de desenvolvimento

Bijou e outros expoentes do behaviorismo empírico e a análise comportamental do desenvolvimento elaboram a partir de sua teoria, de um ponto de vista que eles consideram totalmente empírico, a existência de um total de três fases principais de desenvolvimento .

1. Estágio das Fundações

Bijou e outros autores identificaram este primeiro período, que vai desde o nascimento até a aprendizagem da língua.

Comportamento neste momento é fundamentalmente explicado pela biologia, genética e reflexos inatos e, em geral, é igual ou muito semelhante entre todos os assuntos. Pouco a pouco o condicionamento surgirá de acordo com a criança ao longo do tempo experiência e fazer associações. Serão estes que lhe permitirão aprender a dominar seu próprio corpo, mover-se, andar e falar.

2. Estágio ou estágio básico

Compreensão entre o início da linguagem e a adolescência, neste período, vemos uma importância crescente das associações feitas através da experiência ao interagir com o ambiente.

O comportamento é governado cada vez mais pelas conseqüências apetivas e aversivas disso, algo que fará com que o menor aumente ou diminua o comportamento em questão. As habilidades adquiridas são refinadas com o uso , e o comportamento do jogo é adicionado como um teste de comportamento.

3. Estádio social

Este último estágio aparece durante a adolescência e dura o resto da vida do sujeito , e surgem e se tornam respostas sociais cada vez mais importantes do ambiente como a principal causa e determinante do comportamento.

É aí que surgem hábitos e estilos de comportamento mais ou menos regulares, derivados do condicionamento operante em que o principal reforçador é o social. Também inclui a velhice, na qual o comportamento muda para atender às dificuldades decorrentes do envelhecimento e deterioração do corpo.

Aplicação no campo educacional

O behaviorismo empírico de Bijou enfoca amplamente o processo evolutivo e o desenvolvimento humano, com o qual tem sido especialmente ligado à infância e encontrou uma aplicabilidade no campo educacional. De fato, o próprio trabalho de Bijou baseou-se largamente no emprego de métodos comportamentais e condicionamento para promover a aprendizagem das crianças nas escolas , tanto nos casos em que poderiam seguir a escolaridade ordinária como naqueles que apresentavam dificuldades para ela.

Baseou-se na ideia de que é necessário monitorar continuamente o desempenho e o desenvolvimento da aprendizagem, bem como a ideia da importância do professor como transmissor do conhecimento e da necessidade de decidir o que, como e quando aplicá-los (lembre-se que para a maioria dos behavioristas o sujeito é passivo na geração da associação).

Além disso, eles devem ser levados em conta o pano de fundo e as conseqüências do comportamento do sujeito e tentar controlar os estímulos para direcionar o aprendizado dos comportamentos. Também é proposto trabalhar com os pais a fim de incentivá-los a fornecer diretrizes educacionais e ambientes enriquecedores para a criança.

Embora essa visão não leve em conta a existência de aspectos cognitivos e volitivos, ou o papel da motivação e a busca de um significado para o que foi aprendido, e como uma teoria foi ultrapassada por outras correntes que os levam em conta, a verdade é que que o behaviorismo empírico de Bijou contribuiu para gerar um dos primeiros modelos educacionais direcionados com base no que foi considerado uma metodologia de aprendizagem baseada no estudo científico do comportamento humano.

Referências bibliográficas:

  • Mills, J. A. (2000). Controle: Uma História da Psicologia Comportamental. New York University Press.

Aula 11 - Psicologia da Ed. e Teorias da Aprendizagem - Conhecimentos Pedagógicos (Fevereiro 2024).


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