Os 8 processos psicológicos superiores
Processos psicológicos mais elevados, como linguagem ou raciocínio estão envolvidos nas capacidades que distinguem as pessoas de outros animais. Essas e outras funções voluntárias e controladas nos permitiram dominar o planeta e explicar grande parte da complexidade que caracteriza nossas sociedades.
Mas O que exatamente as funções cognitivas superiores consistem? Neste artigo você encontrará a descrição dos principais processos psicológicos e a definição desse conceito.
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Quais são os processos psicológicos mais altos?
De acordo com Lev Vygotsky, os processos mentais superiores são sistemas psicológicos humanos que se desenvolvem de forma mais básica, compartilhada com animais. Eles são mediados por símbolos e emergem da interação social , bem como uma conseqüência natural do desenvolvimento do cérebro.
No caminho oposto, os processos psicológicos básicos ou elementares Eles são compartilhados por muitas espécies de animais e estão presentes nas pessoas desde o nascimento. Este tipo de processos inclui basicamente atenção, percepção e memória.
O conceito do processo psicológico superior é amplamente utilizado hoje em dia, especialmente na psicologia cognitiva e nas neurociências, embora a definição nem sempre seja equivalente à de Vygotsky.
No campo da neuropsicologia falamos de processos psicológicos superiores para se referir às funções cerebrais que dependem das áreas de integração do córtex . Como o nome sugere, essas regiões integram informações do restante do cérebro, permitindo processos de grande complexidade, como linguagem ou raciocínio.
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As principais funções cognitivas superiores
Não existe um consenso claro sobre o número de processos psicológicos superiores que existem, embora sejam geralmente incluídos neste conceito, pelo menos as gnosias, as praxias, a linguagem e as funções executivas como raciocínio e inibição; vamos tratar o segundo separadamente.
1. Gnosias
A gnose é definida como a capacidade de reconhecer e dar sentido ao que percebemos . Depende da memória e dos sentidos, para que possamos falar de gnósos visuais, auditivos, olfativos, gustativos ou tácteis; Estas são simples gnosias, pelas quais damos significado direto à estimulação externa.
Por outro lado, há também gnosias complexas, que combinam a informação dos sentidos com outras funções cerebrais, dando origem à percepção do próprio corpo ou à orientação visuoespacial.
2. Praxias
Quando executamos um comportamento motor sob controle voluntário Para atingir um objetivo, estamos realizando uma praxis, geralmente programas motorizados aprendidos. Distúrbios nestas funções são chamados de "apraxias".
Praxias são divididos em três tipos: visuoconstrutiva (usando elementos diferentes para criar um conjunto, como um desenho), ideomotor ou ideomotor (reconhecendo e realizando gestos simples, por exemplo, acenando à mão) e ideacional ou ideativo (usando uma seqüência de movimentos com significado concreto).
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3. Atenção
A atenção pode ser considerada um processo mental básico ou superior, dependendo da complexidade da tarefa e se há controle voluntário. É definido como a capacidade de concentrar recursos cognitivos em certos estímulos e é mediada por processos de alerta e pela percepção.
Entre os tipos de atenção que poderíamos considerar processos psicológicos superiores Vale destacar a atenção seletiva, a sustentada e a dividida . A atenção seletiva é a capacidade de se concentrar em um único estímulo, o sustentado é prestar atenção por um período prolongado de tempo e o dividido permite alternar o foco de atenção entre os vários estímulos.
4. Linguagem
A linguagem é um processo psicológico fundamental porque facilita outras funções cognitivas e midiáticas em muitos tipos de aprendizado. Para o desenvolvimento da linguagem, a função simbólica é necessária isto é, a capacidade de representar idéias através de símbolos e entendê-las, se elas foram criadas por outras pessoas.
Dentro desse processo mental superior, encontramos diversas capacidades, como a expressão ou discriminação de fonemas e letras. Tanto a linguagem oral quanto a escrita, que é apoiada pela linguagem falada, permitem que informações sejam dadas ou solicitações feitas a outras pessoas; o desenvolvimento dessa capacidade foi fundamental para o progresso das sociedades humanas.
5. Tomada de decisão
A tomada de decisão é a capacidade de escolher o plano de ação mais adequado entre aqueles disponíveis para nós. Essa habilidade inclui a análise detalhada das opções e suas possíveis conseqüências, bem como a comparação das alternativas.
Abrange a tomada de decisão dentro das funções executivas, como raciocínio, planejamento ou inibição, que descreveremos nas seções seguintes. Funções executivas são processos cerebrais complexos que nos permitem atingir metas e maximizar nossa adaptação ao meio ambiente através da supervisão do comportamento voluntário.
6. Raciocínio
Podemos definir o raciocínio como o processo pelo qualNós tiramos conclusões, fazemos inferências e estabelecemos relações abstratas entre conceitos. Pode ser indutivo (quando usamos casos individuais para chegar a uma regra geral), dedutivo (tirar conclusões da regra geral) ou abdutivo (tornar a inferência mais simples possível).
7. Planejamento
Através do planejamento, não apenas criamos planos para alcançar nossos objetivos, mas também permitimos o estabelecimento de metas. Além disso, o planejamento está fortemente envolvido na tomada de decisões e na solução de problemas.
8. Inibição
Quando falamos de processos psicológicos superiores, o termo "inibição" refere-se à capacidade de ignorar estímulos irrelevantes , ou para conter impulsos inadequados em um determinado contexto. A inibição do cérebro parece estar alterada em diferentes distúrbios psicológicos, incluindo esquizofrenia e TDAH.
