Comportamento radical: princípios teóricos e aplicações
O comportamento humano é um fenômeno que desde os tempos antigos tentou explicar de muitas maneiras diferentes. O que está por trás do nosso comportamento? Por que nos comportamos como nós? A psicologia freqüentemente tenta responder a essas questões de diferentes pontos de vista.
Um dos paradigmas que tentou explicá-lo é o behaviorismo. E dentro dessa corrente, uma das abordagens mais conhecidas é Behaviorismo radical de Skinner .
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Behaviorismo: premissas básicas do paradigma
Behaviorismo é um paradigma da psicologia cujo objetivo é estudar o comportamento e os processos que o provocam, a partir de uma perspectiva empírica e objetiva. Parte da premissa de que a mente e os processos mentais não são conceitos muito objetiváveis e não é possível estudá-los de maneira científica, sendo o único correlato visível do comportamento que realizamos.
Seja parte de uma concepção mecanicista de comportamento em que é estipulado que são as propriedades dos estímulos que fazem o sujeito, que é um ser passivo e reativo às ditas propriedades, responder de uma certa maneira.
Além disso, considera-se que a aquisição de comportamentos e aprendizagem em geral é realizada graças à capacidade de vincular e associar estímulos em determinadas circunstâncias que permitam tal associação.
Se trata de Processos de condicionamento nos quais a exposição a estímulos ocorre que geram uma resposta positiva ou negativa no organismo e em outros neutros, relacionando o sujeito tanto estímulo de tal maneira que ele responde da mesma maneira ao estímulo condicionado (o neutro que acaba adquirindo características positivas ou negativas devido a sua associação com o estímulo inicial) do que antes do elemento apetitivo ou aversivo. Através de diferentes processos, é possível associar estímulos ou dissociá-los, algo que tem sido usado, por exemplo, no tratamento de fobias.
Conceitos como a vontade ou outros aspectos mentais e até mesmo a própria mente não são negados, mas são considerados uma consequência da estimulação e reação comportamental em vez de sua causa. Para a maior parte, então, considera-se que a causa do comportamento é externa.
Desde o nascimento do behaviorismo esse paradigma vem evoluindo, surgindo diferentes tipos de behaviorismo. Mas um dos mais interessantes e importantes, junto com o clássico, é o behaviorismo radical.
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Perspectiva de Skinner: behaviorismo radical
O behaviorismo radical é um dos principais desenvolvimentos teóricos do behaviorismo, de onde surgiram diferentes correntes neocomportamentais . O behaviorismo radical considera que, embora o condicionamento clássico (também chamado de respondente) seja uma explicação válida para entender as reações a um estímulo específico, não é suficiente explicar nosso comportamento em relação a ele.
É por isso que BF Skinner, principal autor e desenvolvedor desse tipo de behaviorismo, considerou e argumentou que o comportamento humano não era causado apenas pela associação estímulo-resposta, mas que a raiz do comportamento está no efeito ou nas consequências os atos em si têm sobre nós mesmos. A mente e os processos intelectuais são considerados como elementos existentes, mas não são explicativos do comportamento e seu estudo é improdutivo. Em todo caso, pensamento poderia ser definido como comportamento verbal derivado dos mesmos princípios de condicionamento.
Para Skinner e o behaviorismo radical, o comportamento e sua persistência ou modificação dependem do que ele pode causar. Se um comportamento tem consequências favoráveis para nós, tendemos a repeti-lo com frequência para obtermos o benefício em questão com mais frequência. Se, ao contrário, a conduta tem a consequência de sofrermos danos, nós o faremos com menos frequência ou inibiremos.
A associação entre o comportamento e as conseqüências destes é o que é chamado de condicionamento operante, e os estímulos que nos levam a repetir o comportamento ou não, os reforçadores (que podem ser de tipos diferentes). É nesse tipo de pensamento que surgem conceitos como reforço e punição, que seriam posteriormente aplicados em diferentes técnicas.
Algumas limitações
A contribuição do behaviorismo radical tem sido essencial no desenvolvimento do estudo científico do comportamento. No entanto, esta perspectiva tem a desvantagem de que pelo menos originalmente não leva em conta outros fatores como motivação, emoções , a inteligência ou personalidade do sujeito.
É por causa dessas e de outras limitações que diferentes abordagens neo-comportamentais acabariam emergindo, levando-as em consideração e até mesmo uma das razões pelas quais as linhas comportamentais e cognitivas acabariam se unindo no paradigma cognitivo-comportamental.
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Aplicações do behaviorismo radical
O behaviorismo radical tem sido um foco no estudo do comportamento com grande importância e presença em diferentes áreas, incluindo clínicas e educacionais.
A ideia de que o comportamento depende de suas conseqüências e de que isso pode ser modificado através do uso de programas nos quais certos comportamentos são reforçados ou punidos permitiu que fossem geradas técnicas que ainda são usadas hoje, embora tenham sido desenvolvidas e tenham sido desenvolvidas. incorporou conceitos de outros paradigmas como o cognitivista. Trata-se das técnicas de modificação de comportamento, estando especialmente ligadas ao behaviorismo radical das técnicas operativas.
Reforço e punição Tanto o positivo quanto o negativo são os mais básicos e são uma parte fundamental da maioria dos outros. No reforço, a repetição ou aquisição de um comportamento é provocada porque um estímulo apetitivo é fornecido ou um estímulo aversivo é retirado, enquanto na punição um comportamento é diminuído ou eliminado pelo aparecimento de estímulos aversivos ou pela retirada de reforçadores.
Quanto aos conceitos de positivo e negativo, positivo é entendido como aquele em que um estímulo é adicionado e negativo no qual ele é removido. Outras técnicas derivadas são aquelas de moldar ou encadear para aprender como executar comportamentos, bem como técnicas de desbotamento e aversão.
Esses tipos de técnicas têm sido usados para ajudar a reduzir comportamentos problemáticos e promover comportamentos mais adaptativos. Eles geralmente são aplicados a problemas comportamentais, em crianças e adultos, e em alguns processos de aprendizagem nos quais novos comportamentos precisam ser desenvolvidos ou os existentes devem ser modificados.
Apesar disso, o fato de não levar em conta aspectos como os processos mentais tem feito com que sua utilidade seja limitada e, em alguns casos, tenha efeitos indesejáveis. É necessário integrar aspectos cognitivos no tratamento de problemas como depressão ou problemas de aprendizagem.
