Psicologia do Desenvolvimento: principais teorias e autores
O teorias do desenvolvimento psicológico da criança eles prestam atenção em como crescem e se desenvolvem durante toda a infância em diferentes áreas: social, emocional e cognitiva.
Muitos pesquisadores se concentraram em saber mais sobre esta fase da vida, e os resultados de uma ampla gama de estudos nos campos da antropologia, medicina, sociologia, educação e, claro, a psicologia do desenvolvimento, têm destacando a importância da infância na formação da inteligência, personalidade e comportamento social.
Teorias psicológicas sobre desenvolvimento na infância
Psicólogos como Sigmund Freud, Erik Erikson, Jean Piaget ou Lev Vygotsky tentaram explicar os diferentes aspectos através de suas teorias. E embora nem todos sejam totalmente aceitos hoje, a influência de suas perspectivas tem sido muito útil para entender como as crianças crescem, pensam e se comportam .
A seguir estão alguns dos muitos teorias do desenvolvimento infantil que foram propostas por teóricos e pesquisadores.
1. Teoria do Desenvolvimento Psicossexual por Sigmund Freud
Freud é considerado o pai da psicanálise. O teoria psicanalítica do desenvolvimento infantil tende a se concentrar em coisas como o inconsciente, os impulsos e a formação do ego. Embora suas propostas não gozem de grande popularidade no momento, poucos duvidam da importância que os eventos e experiências da infância têm no desenvolvimento futuro da criança.
Segundo Freud, o desenvolvimento da criança é descrito como uma série de estágios psicossexuais : oral, anal, fálico, latente e genital. Agora, essa concepção do desenvolvimento da mente e da personalidade é filha do seu tempo e está atualmente fora de fase.
Para aprender mais sobre esta teoria, neste artigo explicamos em detalhe: "Sigmund Freud: vida e obra do famoso psicanalista".
2. Teoria do desenvolvimento psicossocial de Erikson
A Teoria do Desenvolvimento Psicossocial de Erikson (clicando no link você pode acessar um resumo magnífico preparado pelo psicólogo Bertrand Regader) é uma das teorias mais difundidas e aceitas na Psicologia do Desenvolvimento . É também uma teoria psicanalítica, e esse teórico, como Freud, propôs que existem diferentes estágios de desenvolvimento.
Erikson acha que a resolução das diferentes etapas dá origem à aquisição de uma série de competências que ajudam a resolver os objetivos que serão apresentados durante a próxima etapa da vida. Desta forma, o crescimento psicológico ocorre.
Por exemplo, o principal conflito durante o período de 6 a 12 anos, chamado Laboriousness vs. Inferioridade, implica o domínio da experiência social. Neste estágio, a criança começa sua educação pré-escolar e escolar, e está ansiosa para fazer coisas junto com os outros, para compartilhar tarefas, etc. Se a criança não consegue superar esse estágio da maneira correta, isto é, se ele se sentir inferior, isso afetará negativamente seu funcionamento geral.
3. A Teoria da Aprendizagem por Jean Piaget
O psicólogo suíço Jean Piaget, considerado o pai do construtivismo, sugeriu que o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre após uma série de estágios . Ele observou que as crianças desempenham um papel ativo no conhecimento do mundo, isto é, que ele os considera "pequenos cientistas" que constroem ativamente seu conhecimento e compreensão do mundo, por meio de normas mentais que diferem qualitativamente daquelas que usam pessoas adultas
As idéias de Piaget não são mais válidas conforme ele as formulou, mas isso é uma das teorias de desenvolvimento mais importantes e, de fato, considera-se que lançou as bases do que hoje é conhecido como Psicologia do Desenvolvimento.
Você pode obter mais informações sobre sua teoria neste artigo: "A teoria da aprendizagem de Jean Piaget". Se o que você quer é aprofundar nas diferentes etapas que o teórico suíço propôs, este outro artigo será de grande ajuda para você: "As 4 etapas do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget".
4. Teoria Sociocultural de Lev Vygotsky
Outro psicólogo chamado Lev Vygotsky propôs uma teoria do desenvolvimento cognitivo de crianças que se tornou uma das teorias mais influentes e importantes, especialmente no campo da educação e da aprendizagem.
Da mesma forma que Piaget, Vygotsky é um psicólogo construtivista e pensava que as crianças aprendem ativamente e através de experiências práticas. Agora, ao contrário de Piaget, que explica que o conhecimento é construído individualmente, Vygotsky conclui que a aprendizagem é construída através de interações sociais , com o apoio de alguém mais experiente.
Assim, de acordo com essa teoria do desenvolvimento psicológico, o contexto social faz parte do processo de desenvolvimento cognitivo, e não pode ser considerado algo externo que apenas "influencie". O uso da própria linguagem, por exemplo, é coletivo e individual, e permite o surgimento de grandes habilidades cognitivas, baseadas no desenvolvimento de conceitos muito abstratos.
Vygotsky foi importante para entender o aprendizagem colaborativa e aprender mais sobre a influência do ambiente sociocultural no desenvolvimento cognitivo das crianças.
Para mergulhar nesta interessante teoria, você só precisa clicar aqui: "A Teoria Sociocultural de Vygotsky".
5. Teorias Comportamentais: Condicionamento Clássico e Condicionamento Operante
O teorias comportamentais eles eram importantes porque Eles enfatizaram como a interação de um indivíduo com seu ambiente influencia seu comportamento . Três foram os principais expoentes dessas teorias: Ivan Pavlov e John B. Watson como precursores do Condicionamento Clássicoe B.F. Skinner como pai de Condicionamento Operante.
Embora ambas as teorias sejam importantes no campo da aprendizagem, elas lidam apenas com comportamentos observáveis. Portanto, o desenvolvimento é considerado uma conseqüência de recompensas (ou reforços) e punições, e não leva em conta os pensamentos ou sentimentos internos como concebidos pelos psicólogos cognitivos, mas considera-os meras atribuições a comportamentos mais difíceis de Observe esses movimentos.
Você gostaria de saber mais sobre essas teorias? Então deixamos vocês dois links para que você possa entendê-los melhor:
- "Condicionamento clássico e seus experimentos mais importantes"
- "B. F. Skinner: vida e obra de um behaviorista radical"
6. Teoria da aprendizagem social de Albert Bandura
Albert Bandura percebeu que as teorias comportamentais não explicam a aprendizagem dos indivíduos como um todo, pois subestimam a dimensão social do comportamento humano e a dimensão interna do sujeito, reduzindo-o a uma associação que ocorre devido a repetidas tentativas. Por tanto, Entendemos que o aprendizado e o desenvolvimento das crianças não podem ser compreendidos sem os dois componentes. .
Além de destacar a importância das expectativas e reforços intrínsecos, como o sentimento de orgulho, satisfação e realização, na motivação dos seres humanos, em sua teoria ele enfatiza que As crianças aprendem novos comportamentos a partir da observação de outras pessoas . Ao observar as ações dos outros, incluindo pais e colegas, as crianças desenvolvem novas habilidades e adquirem novas informações.
Não perca sua teoria inteira. Abaixo vamos mostrar-lhe diferentes artigos deste psicólogo ucraniano-canadense que você pode ler:
- "Teoria da aprendizagem social de Albert Bandura"
- "A auto-eficácia de Albert Bandura: você acredita em si mesmo?"
- "Teoria da Personalidade de Albert Bandura"
