Pensamento pós-formal: o desenvolvimento além do Piaget
Jean Piaget descreveu quatro etapas do desenvolvimento cognitivo : sensorimotor, pré-operacional, operações concretas e operações formais. Cada um desses períodos é caracterizado pelo uso de operações cognitivas progressivamente mais complexas.
Embora este autor afirme que a cognição atinge o estágio final na adolescência, outros teóricos consideram que existe também o pensamento pós-formal , uma quinta etapa do desenvolvimento cognitivo que se caracteriza pela capacidade de relativizar, assumir a contradição e sintetizar elementos opostos.
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O pensamento formal de acordo com Piaget
Para Jean Piaget, pioneiro da psicologia evolucionista e autor da teoria mais popular sobre desenvolvimento cognitivo, alcança seu ponto culminante quando o pensamento concreto é abandonado e o pensamento formal é consolidado, isto é, a capacidade de pensar abstratamente.
Isso implica que, ao chegar a esse estágio, que acontece em regra entre 11 e 15 anos, não só trabalhamos com elementos concretos, tangíveis e baseados na realidade, mas também com hipóteses e possibilidades. Além disso, são desenvolvidas habilidades que permitem adotar perspectivas diferentes das suas.
O pensamento formal tem um caráter hipotético-dedutivo , que supera o empirismo característico do estágio das operações concretas; Dessa forma, a realidade passa a ser entendida como um subconjunto do possível, diferentemente do período anterior, quando o possível é visto como uma extensão do real.
Piaget e seu colaborador Bärbel Inhelder afirmaram que o pensamento formal é baseado em declarações verbais (pensamento proposicional), e não em objetos concretos. Dado que a flexibilidade da linguagem é muito maior que a da matéria, esse tipo de pensamento aumenta muito as possibilidades cognitivas e comunicativas.
Posteriormente, diferentes autores questionaram e qualificaram o conceito original do pensamento formal. Assim, hoje acredita-se que nem todas as pessoas chegam a esse estágio, que isso pode acontecer em qualquer idade e apenas nas tarefas em que nos especializamos, e que pode haver outro tipo de raciocínio ainda mais avançado: o pensamento pós-formal.
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Características do pensamento pós-formal
Representantes de diferentes orientações teóricas, especialmente a psicologia dialética e o ciclo de vida, propuseram a existência do pensamento pós-formal ou dialético, que é conceituado como um estágio subseqüente ao das operações formais.
Ao contrário do pensamento formal pós-formal permitiria integrar o subjetivo, o emocional e o simbólico com os componentes lógicos, analíticos e objetivos do período anterior. Como resultado, haveria uma complexidade de operações cognitivas, que funcionariam menos literal e rigidamente do que no caso do pensamento formal.
Três características básicas do pensamento pós-formal foram descritas: o relativismo do conhecimento, a aceitação da contradição e a síntese entre elementos discordantes.
1. Relativismo
O pensamento formal tende a ser dicotômico; assim, por exemplo, as pessoas geralmente são categorizadas como "boas" ou "ruins", e as afirmações são entendidas como verdades absolutas ou como mentiras, sem pontos intermediários.
No entanto, a interação com outras pessoas, a adoção de múltiplos papéis e a aquisição de novas informações favorecem a conscientização de que existem várias verdades que dependem do ponto de vista , muito influenciado pela história pessoal e pelo contexto a partir do qual eles são observados.
Assim, essa tendência não dá tanta atenção ao que supostamente é "a verdade", e o foco está no tipo de narrativa adotada para explicá-la.
2. Contradição
Uma vez que o pensamento relativista aparece, a contradição é aceita como um aspecto natural da vida. Fenômenos aparentemente incompatíveis podem coexistir, tanto na percepção da realidade quanto nos seres vivos e objetos.
Assim, qualquer pessoa pode ser "boa" e "má" simultaneamente, continuando com o exemplo anterior. A natureza complexa da realidade é aceita, e a ideia de que existem diferentes realidades ontológicas que se sobrepõem é internalizada.
Vários autores defendem que a aceitação da contradição é a característica mais característica do pensamento adulto, e que geralmente se desenvolve durante a meia idade . No entanto, a variabilidade interindividual é alta, por isso também pode acontecer mais cedo ou mais tarde.
3. Síntese ou dialética
Uma vez que eles assumem o relativismo e a contradição como aspectos naturais da experiência humana, as pessoas que usam o pensamento pós-formal podem integrar (ou sintetizar) conteúdos mentais contraditórios, tanto cognitivamente quanto emocionalmente.
Durante este estágio há uma dialética contínua no pensamento, de modo que todos idéias são comparadas e sintetizadas com seu oposto e com outras experiências diferentes. Isso permite uma capacidade de raciocínio maior e mais flexível do que aquela que caracteriza o pensamento formal.
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Estágio de desenvolvimento ou estilo de pensamento?
Embora aqueles que defendem o conceito de pensamento pós-formal geralmente o definam como um estágio de desenvolvimento cognitivo que, como o nome sugere, aparece após o estágio das operações formais, no momento pesquisa científica não confirmou esta hipótese .
Embora seja verdade que as características definidoras do pensamento pós-formal se manifestam mais frequentemente quanto maior a idade, nem todas as pessoas que se desenvolvem normalmente atingem esse período cognitivo. Na verdade, nem todos podem passar do estágio de operações concretas para as formais.
Além disso, evidências científicas mostram que algumas pessoas que não atingiram o período formal mostram um pensamento relativista. Foi hipotetizado, portanto, que o pensamento pós-formal é um estilo de raciocínio que consiste em um conjunto de Habilidades metacognitivas que podem ser adquiridas após a maturação e não necessariamente um estágio de desenvolvimento.
