"Polimorfo perverso": o que significa esse conceito de Freud?
A concepção de crianças menores de 5 anos como "polimorfos perversos" É um aspecto muito marcante do trabalho de Sigmund Freud, criador da psicanálise.
Neste artigo vamos descrever o que exatamente este conceito curioso significa, que está relacionado com a potencialidade de obter prazer sexual de qualquer objeto no início da vida.
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O conceito freudiano de perversão
Freud afirmou que a principal característica da sexualidade na infância é a perversão polimorfa. Para entender esse conceito, é necessário definir primeiro como a perversão é definida no trabalho do pai da psicanálise.
Para este autor perversão é simplesmente um comportamento sexual não normativo ; no contexto em que Freud viveu, o sexo genital heterossexual era considerado normal, enquanto praticamente qualquer outro tipo de comportamento sexual era visto como um desvio da moralidade dominante. Em grande medida, esta ideia ainda é válida hoje.
No entanto, no trabalho de Freud, a visão de "perversão" não é necessariamente negativa. Embora o estupro ou a pedofilia, que trazem sofrimento à vítima, sejam formas de perversão, segundo a definição de Freud assim são fetichismo ou homossexualidade , que considerou padrões de comportamento anormais, mas não patológicos.
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O que significa "polimorfo perverso"?
De acordo com Freud, durante os primeiros anos de vida, meninas e meninos obtêm gratificação sexual de fontes muito diferentes. As unidades são direcionadas para qualquer objeto que possa fornecer prazer ; Além disso, o estímulo não precisa ser limitado aos genitais, mas todas as partes do corpo são suscetíveis a receber gratificação.
Assim, como explicaremos em detalhes mais tarde, dependendo do estágio do desenvolvimento psicossexual, os pequenos teriam o prazer sexual de sugar o mamilo da mãe, de segurar ou expelir as fezes e de muitos outros comportamentos.
No início da vida, a sexualidade ainda não se concentrou nos objetos que a socialização normativa exige, isto é, o relacionamento heterossexual. Do trabalho de Freud segue-se que este tipo de educação sexual depende mais da cultura do que da biologia , pelo qual cada sociedade ou grupo reforçaria esses padrões em uma extensão diferente.
Isso significa que as crianças pequenas não têm identidade sexual e de gênero. Uma vez terminado o período de latência, isto é, com a chegada da puberdade, a gratificação sexual é progressivamente redirecionada para a relação sexual heterossexual com o objetivo final da reprodução. Existe uma relação clara entre esse fato e o desenvolvimento da moral ou do superego.
Por tanto, Descrever as crianças como "polimorfos perversos" implica que eles são capazes de sentir prazer sexual de muitas maneiras diferentes que se afastam da norma social estabelecida. Isso inclui orientação sexual; assim, poderíamos dizer que, de acordo com Freud nos primeiros estágios da vida, todas as pessoas são bissexuais ou mesmo pansexuais.
Os estágios do desenvolvimento psicossexual
A teoria psicanalítica baseia-se em grande parte os cinco estágios do desenvolvimento psicossexual descrito por Freud. Segundo esse autor, as pessoas passam por essas fases do processo em direção à puberdade e à adolescência, época em que a sexualidade se configura definitivamente.
Em cada uma dessas fases, a energia sexual concentra-se em uma zona erógena diferente: a boca, o ânus ou os genitais. Se a satisfação das necessidades for insuficiente ou excessiva durante qualquer um desses estágios, o risco de "fixação" psicológica ; isso implicaria o aparecimento de neuroses e perversões concretas.
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1. Fase Oral
A primeira fase do desenvolvimento sexual corresponde aproximadamente ao primeiro ano de vida. Durante esse período, o bebê recebe prazer pela boca, por exemplo, introduzindo objetos nele, o que também lhe permite explorar seu ambiente. O id domina a estrutura psíquica, então a operação é baseada no princípio do prazer.
A fixação na fase oral causaria o aparecimento de traços psicológicos como imaturidade, passividade e manipulabilidade. No nível sexual, perversões relacionadas à boca se desenvolveriam, como foco de prazer em beijar, fellatio ou cunnilingus .
2. fase anal
O estágio anal ocorre entre o segundo e o quarto ano de vida.Durante este período, as crianças aprendem a controlar a higiene pessoal, incluindo a retenção e expulsão de fezes e urina. De acordo com Freud, na fase anal, o prazer sexual é obtido a partir da eliminação do excremento pelos tratos intestinal e urinário.
Se uma fixação ocorre neste estágio de desenvolvimento, traços e comportamentos do tipo obsessivo podem aparecer (se a ênfase dos pais na limpeza é excessiva) ou uma tendência à falta de organização, auto-indulgência e rebelião (no caso oposto). Em relação à sexualidade, a coprofilia e a urofilia estariam relacionadas à fase anal .
3. Fase fálica
Entre os três e os seis anos de idade, os órgãos genitais se tornam a principal zona erógena. Nessa idade, as meninas e os meninos se tornam conscientes de seu próprio corpo e dos outros e, portanto, da diferenciação entre sexo e gênero. Os famosos complexos Édipo e Electra (proposto por Carl Jung e rejeitado por Freud) ocorreria durante esta fase.
A masturbação compulsiva é a perversão que pode ser relacionada mais claramente à fase fálica. Haveria um foco no prazer obtido através do pênis ou clitóris, dependendo do sexo biológico da pessoa.
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4. Fase de latência
Entre a fase anal e a puberdade (isto é, aproximadamente entre 6 e 10 anos) os impulsos sexuais são silenciados e a energia é redirecionada para a interação social, aprendizagem, atividades de lazer ... Durante esse período o personagem se consolida adquirida durante os estágios psicossexuais anteriores.
Considera-se que as fixações no estágio de latência são menos comuns que em outras fases. Quando eles acontecem tendem a estar relacionados a uma intensa frustração sexual e / ou com uma incapacidade de concentrar o prazer em atividades consideradas aceitáveis pelo contexto social do indivíduo.
5. Fase Genital
Freud considerou que após a puberdade as pessoas chegam ao estágio final do desenvolvimento psicossexual: a fase genital, na qual permaneceremos durante toda a vida adulta. A gratificação concentra-se novamente nos órgãos genitais, embora neste caso a normalidade inclua a obtenção de prazer através de outras pessoas, e não de maneira solitária.
Falhas no progresso desse período podem interferir na aquisição de padrões de relacionamento sexual adaptativo. Assim, é comum que eles apareçam Disfunções sexuais como dificuldades de excitação (principalmente ereção e lubrificação, dependendo do sexo) nas relações sexuais, e também que estas não são satisfatórias.
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