Teste de personalidade dos 16 fatores de Cattell (16 PF)
Cada um de nós tem seu próprio jeito de ser . Observamos o mundo de determinado modo, nos relacionamos com os outros de formas concretas e, em geral, expressamos uma tendência a fazer certas coisas e a reagir de maneiras mais ou menos estáveis.
Em outras palavras, e embora pareça redundante, cada pessoa tem sua própria personalidade. Esse conceito, que define quem e como somos, tem sido objeto de estudo clássico da psicologia, tendo criado numerosos instrumentos de medida para avaliá-lo conhecidos como testes de personalidade.
De todos eles, o Questionário de personalidade fatorial ou teste dos 16 fatores de personalidade também conhecido como 16PF, originalmente criado pelo psicólogo Raymond Cattell.
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Uma breve introdução: o que é personalidade?
Como mencionamos anteriormente, Personalidade é um padrão geral de comportamento, interação, modos de enfrentamento e relacionamento e percepção da realidade que cada indivíduo possui. Este padrão geral é um elemento estável e consistente que é gerado ao longo da vida de cada pessoa, especialmente forjando desde a infância até o início da vida adulta através de uma combinação de elementos biopsicossociais (genética, ambiente e experiências). de cada pessoa).
A personalidade pode variar em algum aspecto em resposta a situações e evoluções concretas da vida, mas geralmente é mantida ao longo do ciclo de vida, observando-se constante na maioria das áreas e nas diferentes situações em que vivemos. Isso não significa que aspectos específicos sejam imutáveis, mas exige um alto nível de esforço e trabalho, mantendo em geral o conjunto de características que compõem a personalidade.
O estudo da personalidade
O estudo da personalidade teve como principais objetivos encontrar e explicar as principais diferenças individuais entre os sujeitos em relação ao seu comportamento, com base na mensuração de diferentes traços. Com base nessas medidas, uma avaliação das características dos indivíduos pode ser feita a partir da comparação com a média populacional, contribuindo para fazer previsões sobre o seu próprio comportamento e o dos outros e avaliar sua adaptação ao meio ambiente .
Mas devemos ter em mente que a personalidade não é um elemento objetivo facilmente identificável, mas sim uma construção abstrata que é difícil de quantificar. Para desenvolver instrumentos que medem a personalidade, diferentes tipos de critérios tiveram que ser usados, como critérios empíricos ou racionais.
Um dos métodos de construção de instrumentos para medir a personalidade é baseado em critérios fatoriais, nos quais se busca a relação entre diferentes características para estabelecer grupos de características, conhecidas como fatores de personalidade. Tendo em conta este tipo de critérios, Raymond Cattell construiu em 1957 um dos mais famosos testes de personalidade, o 16 PF .
Entrando no assunto: 16 PF
O questionário de fator de personalidade ou 16 PF é um dos mais conhecidos instrumentos de medição de personalidade usados ao longo da história jovem da psicologia. Criado como já foi dito por Raymond Cattell com base em critérios fatoriais, este instrumento de avaliação tem como principal função estudar e avaliar traços de personalidade a partir de vários fatores (dezesseis principais e cinco secundários ou globais na última versão).
Esses fatores são bipolares, ou seja, vão em um continuum que vai de uma extremidade da característica à outra, situando a pontuação da pessoa avaliada em algum ponto do continuum.
Para facilitar a compreensão: Se um dos fatores é a dominância, um dos pólos reflete uma pessoa autoritária, competitiva e independente enquanto o outro indicaria uma pessoa submissa, conformista e dependente, com a maioria da população em uma situação intermediária.
Organização interna do teste de personalidade
Este teste de personalidade é organizado a partir de um total de 185 perguntas fechadas com três opções de resposta, sendo uma das opções indicativas que não se sabe responder, com exceção de algumas questões colocadas como solução de problemas para avaliar inteligência. . Como é baseado em questões e não requer tecnologias muito avançadas para produzir um resultado, Tem sido amplamente utilizado em empresas e todos os tipos de organizações na hora de selecionar o pessoal que pode se tornar parte da equipe ou receber uma promoção.
A pontuação obtida a partir do 16 PF é calculada a partir de modelos, que levam em conta o valor de cada um dos itens na previsão do fator que lhes corresponde, tendo entre cerca de dez e quatorze por fator, e passando o referido pontuação direta para decatipos inexplorados.
O 16 PF consiste em diferentes tipos de balanças . Em sua quinta versão, existem três escalas utilizadas para detectar estilos de resposta, sendo capaz de avaliar a sinceridade e a verificabilidade dos dados obtidos, quatro escalas globais ou secundárias e, finalmente, dezesseis fatores de personalidade que são valorizados neste teste de personalidade. .
População na qual aplicá-lo
O tipo de população para o qual o 16 PF é pensado está localizado nos sujeitos de dezesseis anos de idade, precisando de um nível de entendimento semelhante ao de um estudante do segundo ano do ESO para poder fazê-lo corretamente. Isso é necessário, entre outras coisas, para garantir que todos tenham habilidades suficientes para Entenda a operação básica do teste e como aplicá-lo .
Apesar disso, existem diferentes variantes desse teste de personalidade, sendo algumas versões mais voltadas para pessoas com dificuldades de leitura ou problemas socioculturais.
Objetivos e aplicação
O 16PF é projetado para fazer uma análise dos recursos e estilos de resposta da pessoa a avaliar, podendo obter com sua interpretação um perfil básico da personalidade do sujeito.
Este teste de personalidade é muito útil, sendo freqüentemente aplicado em áreas como pesquisa, psicologia de organizações e recursos humanos e psicologia clínica. No entanto, a ideia deste questionário é avaliar a personalidade típica, não se concentrando na análise da psicopatologia (embora através da sua observação pudessem ser vistas características que tendem alguma anomalia, não é o seu objetivo e não está preparada para o diagnóstico de distúrbios).
Interpretar os 16 PF
Ao analisar os resultados, os passos gerais são observar os estilos de resposta primeiro para observar se os resultados do teste são confiáveis, para mais tarde avaliar dimensões globais e decatipos extremos , que servem como uma ideia geral da situação e perfil do paciente quando extraídos dos escores das outras escalas e finalmente analisam e interpretam o escore de cada uma das 16 escalas primárias, com a ajuda do próprio teste e guias externos.
As escalas e fatores do 16 PF
Estas são as diferentes escalas que compõem o 16 PF:
1. escalas de estilo de resposta
A principal função das escalas de estilo de resposta é garantir a validade e confiabilidade dos dados coletados sobre o paciente, observando se eles respondem correta e sinceramente ou se há tendências que distorcem os dados e, portanto, a análise da personalidade.
2. Manipulação da imagem
Essa escala é responsável por avaliar se as respostas dadas às perguntas são sinceras ou se movem pela desejabilidade social, seja para dar uma boa imagem ou parecer pior do que o que é, com objetivos secundários.
3. Aquiescência
Nessa escala, a tendência de sempre responder positivamente às perguntas é valorizada, com algo que poderia indicar falta de sinceridade que dificulta a análise correta da situação.
4. Índice de infrequência
É usado para detectar respostas pouco frequentes. Isso pode ser devido ao fato de a pessoa avaliada responder aleatoriamente, embora cada resposta e sua correspondência com o conjunto de testes de personalidade devam ser analisadas.
Os 16 principais fatores
Os fatores principais ou de primeira ordem refletem de maneira ampla e específica os diferentes traços de personalidade. São os seguintes.
A: Afetividade: esquizotímia (pequena afetividade) vs ciclotimia (alta afetividade)
Este fator valoriza a expressividade emocional . Uma pontuação alta nessa escala implica ser carinhosa e expressar as emoções, ser agradável de se relacionar com os outros e ter alguma facilidade para isso. Por outro lado, a pontuação baixa aproximaria a personalidade do pólo esquizofrênico, não sendo muito afetiva, com pouca expressividade e alto nível de rigidez e tendência ao isolamento.
B: Raciocínio: Alta Inteligência vs. Baixa Inteligência
Embora este fator esteja mais ligado à inteligência do que à personalidade, não pode ser ignorado que ter mais ou menos capacidade intelectual afeta a maneira como vemos o mundo e agimos nele .
Uma pontuação alta faria alguém pensar com facilidade para aprender, entender e entender o resumo e se adaptar às circunstâncias. Pontuação baixa implica uma menor capacidade de enfrentar o ambiente, com maior rigidez e menos opções de resposta e é difícil entender o mundo.
C: Estabilidade: Força do Eu vs. Fraqueza do Ser
Este fator refere-se principalmente à estabilidade da pessoa . Considera-se que uma pessoa que pontua alto tem uma tendência a ser capaz de manter a compostura e ter uma emotividade estável. Um escore baixo refletiria neuroticismo, labilidade e pouco controle emocional.
D: Dominância: Dominância vs. Submissão
O fator de dominância refere-se à capacidade de ser independente . A pontuação alta significa que o padrão de comportamento é competitivo, independente e até autoritário, enquanto pontuações baixas indicam submissão e conformismo.
E: Impulsividade: Cirurgia (impulsividade) vs Desurgência (inibição)
Indica a capacidade motivacional e o desejo de fazer as coisas , bem como a capacidade de auto-controle. Uma pessoa com pontuação alta será sociável, motivada, impetuosa e impulsiva, enquanto pessoas com pontuações baixas tendem a ser preocupadas, prudentes e ansiosas.
F: Conformidade do grupo: Superego Forte vs. Superego Fraco
Refere-se à capacidade de autocontrole, decisão e avaliação de outros . Uma pessoa com pontuação alta será determinada, estável, comprometida e valorizará os outros, mas não será eliminada por eles. Pontuações baixas podem indicar frivolidade, negligência e imaturidade,
G: Ousadia: Parmia (ousadia) vs. Trectia (timidez)
É sobre a capacidade de transformar pensamentos e vontades em atos . A alta pontuação implica ousadia e espontaneidade, enquanto pontuações baixas indicam inibição e timidez que impedem a realização de tarefas.
H: Sensibilidade: Premsia (sensibilidade) vs Harria (dureza)
Este fator indica a presença de sensibilidade na pessoa . Alta pontuação sugere uma pessoa emocional, gentil e tímida, lábil. As pontuações baixas indicam dureza emocional, pragmatismo e pouca capacidade de ser excitado.
I: Suspiciousness: Alexia (confiança) vs. Protensão (desconfiança)
O nível de confiança ou desconfiança dos outros . As pessoas que têm pontuação alta desconfiam das intenções dos outros, enquanto as pontuações baixas refletem interesse e confiança em relação aos outros, bem como a capacidade de se relacionar.
J: Imaginação: Praxemia (pragmatismo) vs Autia (imaginação)
A capacidade de abstrair . Ter uma pontuação alta refere-se à capacidade de ser excêntrico e não convencional, imaginativo. Pontuar baixo nesse aspecto reflete uma personalidade centrada na realidade, com pouco interesse artístico e convencional.
K: Astúcia: sutileza vs. engenhosidade
Capacidade de analisar a realidade de forma abrangente e observar as diferentes opções e perspectivas . As pessoas que têm pontuação alta têm a capacidade de detectar e analisar tanto a realidade quanto a si mesmas, enquanto aquelas com pontuações baixas são mais ingênuas, crédulas e um pouco mais desajeitadas em seus relacionamentos.
L: Culpa: Consciência vs. Imperturbabilidade
Refere-se à capacidade de assumir responsabilidade pelas coisas . Pontuações altas indicam apreensão e facilidade para culpar. As pontuações baixas refletem segurança e serenidade.
Q1: Rebelião: Radicalismo vs Conservadorismo
Esta escala de 16 PF indica a capacidade de mente aberta ou respeito pelas formas tradicionais de fazer . A pontuação alta indica interesse na abertura intelectual e mental. As pontuações baixas indicam conservadorismo, tradicionalidade e respeito.
Q2: Auto-suficiência: Auto-suficiência vs. Dependência
Reflete a capacidade de tomar as próprias decisões , pontuando essas pessoas no topo da escala, ou a preferência por tomar decisões acordadas pelo grupo e dependendo de outras pessoas, sendo neste caso a pontuação mais baixa.
Q3: autocontrole: auto-estima versus indiferença
Envolve medir o controle emocional e comportamental . A pontuação alta sugere a presença de personalidade controlada, enquanto uma pontuação baixa reflete indiferença
Q4: Tensão: Tensão vs. Tranquilidade
Refere-se ao nível de ansiedade da pessoa . Indivíduos nervosos e irritáveis pontuariam alto enquanto pessoas quietas teriam uma pontuação mais baixa
Segunda ordem ou escalas globais
As escalas de segunda ordem são obtidas a partir da análise dos dezesseis fatores principais, servindo como um resumo geral da situação do paciente, embora forneçam informações mais gerais e menos precisas do que a análise detalhada de cada escala.
QS1: Introversão e extroversão
Pessoas com facilidade para se relacionar têm uma pontuação alta nesse fator secundário, sendo extravertidas. Em contraste, introvertidos ou pessoas que tendem à inibição social tendem a ter uma pontuação baixa.
QS2: Ansiedade-Tranquilidade
Serenidade e segurança são características comuns em pessoas com baixa pontuação nessa escala. Por outro lado, pessoas ansiosas e inseguras tendem a ter uma pontuação alta nessa escala.
QS3: Suscetibilidade-Tenacidade
As pessoas que se preocupam, ficam frustradas ou desanimadas tendem a ter uma pontuação baixa, independentemente do nível de gentileza. Eles também são geralmente analíticos. Por outro lado, uma pontuação alta indica capacidade de decisão e estabilidade, mas também um nível mais baixo de avaliação de risco.
QS4: Independência de Dependência
Reflete em seus altos escores independência, assertividade, desinibição e radicalismo, enquanto que se tem baixa pontuação indica insegurança, humildade, timidez e moralismo.
Referências bibliográficas:
- Cattell, R.B; Cattell, A, K., Cattell, H.E.P. (1995). 16 PF-5. Questionário Fatorial de Personalidade. Edições TEA.
- Cohen, R.J. & Swerdlik, M.E. (2002). Testes psicológicos e avaliação. McGraw Hill. Madri
- Karson, M., Karson, S., e O'Dell, J. (2002). 16PF-5. Um guia para a sua interpretação na prática clínica. Madri: edições TEA
- Schuerger, J. M. (2009). O 16 Questionário do Fator de Personalidade: 16PF. Em C. E. Watkins, Jr., e V. L. Campbell (Eds.), "Teste e Avaliação na Prática de Aconselhamento" (pp. 67-99). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
