O Quociente Intelectual é o mesmo que inteligência?
O conceito de quociente intelectual, também conhecido por sua abreviação (CI), é utilizado com grande freqüência como se fosse equivalente a inteligência, ou pelo menos uma medida definitiva desse construto. No entanto, o QI e a inteligência não são sinônimos nem devem ser entendidos como tal, apesar da estreita relação entre os dois conceitos.
Neste artigo vamos nos concentrar em responder uma pergunta: O QI é o mesmo que a inteligência? Para isso, mostraremos várias definições desses dois termos e analisaremos as relações e diferenças existentes entre eles.
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O que é inteligência?
O termo "intelligere" vem do latim e pode ser traduzido como a capacidade de entender ou perceber. Durante a Idade Média, as palavras "intellectus" e "intelligentia" começaram a ser usadas de maneira similar ao conceito cristão da alma.
Existem muitas concepções diferentes do conceito de "inteligência". Embora cada um deles destaque diferentes aspectos, a maioria concorda que é uma aptidão relativamente estável que varia de acordo com o indivíduo e que está associado à resolução de problemas e outras funções cognitivas de ordem superior, bem como com a adaptação ao meio ambiente.
O dicionário da Real Academia Espanhola inclui vários fatores relevantes em sua definição de inteligência: a capacidade de compreender e conhecer coisas (semelhante à palavra latina original), bem como de resolver problemas. Além disso, um dos significados descreve a inteligência como uma habilidade derivada da experiência.
Albert Binet, criador do primeiro teste de QI, equiparou inteligência a julgamento ou senso comum. David Wechsler, autor dos testes de inteligência WAIS e WISC, disse que é uma capacidade global que nos permite atingir metas, pensar racionalmente e enfrentar o meio ambiente . Charles Spearman, pioneiro da psicometria, também enfatizou esse caráter unitário.
Por outro lado, o autor da teoria das inteligências múltiplas, Howard Gardner, define a inteligência como um conjunto de habilidades diferenciadas que nos permitem resolver os problemas que surgem ao longo de nossas vidas e adquirir novos conhecimentos. Discutiremos a perspectiva de Gardner e outros críticos do conceito de CI mais adiante.
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Definindo o QI (QI)
QI ou QI é a pontuação global obtida em vários instrumentos cujo objetivo é medir a inteligência . Sua origem é o conceito de "idade mental", que vem da primeira escala de inteligência: a desenvolvida por Binet e Simon para avaliar as necessidades especiais de crianças com dificuldades de aprendizagem.
O termo "QI" foi cunhado por William Stern , um psicólogo alemão especialista em diferenças interindividuais. Este autor desenvolveu as contribuições de Binet e Simon: propôs dividir a idade mental entre o cronológico para melhorar a capacidade de discriminar testes de inteligência entre pessoas da mesma idade. O resultado foi o IC.
Mais tarde, Lewis Terman revisou o teste de Binet-Simon, acrescentando o conceito de QI proposto por Stern. Ele também aperfeiçoou o modo de calculá-lo; multiplicando-se por 100, evitou-se o resultado da divisão da idade mental entre as frações cronológicas. Por outro lado, Terman popularizou a abreviatura "CI".
Os testes de inteligência do Wechsler
Actualmente, e desde o aparecimento dos testes de inteligência Wechsler na década de 1950, o IC é obtido comparando os escores de um determinado assunto no teste com os de outras pessoas da mesma idade. Para isso, os escores normais são usados com uma média de 100 e um desvio padrão de 15.
Após essa distribuição, dois terços da população têm um IC que pode ser considerado normal, isto é, entre 85 e 115 aproximadamente. As pontuações entre 75 e 90 denotam, segundo Wechsler, uma inteligência limite, enquanto aquelas entre 115 e 130 são ligeiramente altas.
Os testes Wechsler também se destacam porque eles não incluem apenas o QI total, mas também vários subfatores. Os dois principais são o QI verbal e o QI manipulador ; o primeiro é medido com evidência de conhecimento adquirido e compreensão verbal, e o QI manipulativo tem a ver com raciocínio fluido e processamento de informação.
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A relação entre IC e inteligência
Atualmente, o IC é frequentemente usado na avaliação de diferentes tipos de pessoas, como estudantes ou candidatos a um determinado trabalho. Nesse sentido, geralmente é usado com base no capacidade preditiva da inteligência fluida no desempenho acadêmico e profissional .
A correlação mais intensa no nível psicossocial é aquela entre CI e notas durante a educação básica; Estima-se que seu valor seja de aproximadamente 0,50. A capacidade do CI para prever o desempenho no trabalho varia de acordo com o emprego, mas tende a ser menor do que o acadêmico, provavelmente porque seu efeito é mediado pela educação.
Por outro lado, Uma crítica muito comum aos testes de QI é o etnocentrismo : argumenta-se que eles favorecem aqueles que foram criados em certos ambientes (por exemplo, na Europa ou no Japão) em detrimento de aptidões intelectuais que são mais apreciadas em outros. Inteligência é um conceito muito amplo, e é difícil evitar o reducionismo operacionalizando-o.
Muitos autores, como Sternberg e Gardner, opuseram-se à concepção unitária de inteligência que deriva do uso generalizado de testes de QI. A partir dessas perspectivas, uma expansão do conceito "inteligência", que inclui capacidades relacionadas relações interpessoais, habilidades motoras, criatividade ou o conhecimento de si mesmo.
Lev Vygotsky, um importante teórico na psicologia da educação, enfatizou a natureza dinâmica das habilidades intelectuais, dando origem a uma série de intervenções que avaliam o progresso em medidas semelhantes às do QI repetidamente à medida que as capacidades correspondentes são treinadas. . Isso contrasta com a idéia de inteligência como um fator estável.
É conveniente entender o QI como uma medida fragmentária de inteligência que se concentra em alguns domínios, como a linguagem ou raciocínio espacial, deixando de lado outros também relevantes para a vida cotidiana. Além disso, é importante ter em mente que a inteligência pode ser mais modificável do que pensamos.
