Amnésia infantil: por que não nos lembramos dos primeiros anos de vida?
Qual sua primeira lembrança? A resposta a esta questão será, na maioria dos casos, uma situação ou uma breve imagem de algum evento ou sensação que experimentamos em nossa primeira infância , correspondendo principalmente a quando tínhamos entre três e cinco anos de idade. Mas então eu estava vivo há vários anos. Nossos cérebros já processavam as informações do ambiente e até aprendíamos habilidades, informações e formas de agir.
O que aconteceu antes daquela primeira lembrança? Por que não podemos nos lembrar de algo antes, como quando aprendemos a andar ou a conversar? A explicação para esse vazio de memórias tem um nome: é chamado de amnésia infantil .
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O que é amnésia infantil?
A amnésia infantil é definida como a incapacidade de lembrar os fenômenos e situações que ocorreram em nossa primeira infância , em um nível autobiográfico. Ou seja, nós conservamos, por exemplo, as habilidades adquiridas nesse estágio (por exemplo, andar ou falar), mas não como fizemos isso.
Esta amnésia geralmente afeta a memórias que ocorreram antes dos três anos de idade . De fato, quando nos perguntam sobre nossas primeiras lembranças, a maioria das pessoas geralmente indica algum tipo de elemento ou situação que experimentaram a partir daquele momento. Ocasionalmente é possível lembrar de algum elemento anterior, mas não é freqüente e seria limitado a algum fenômeno muito significativo ou uma sensação ou imagem.
Foi demonstrado que Os bebês têm a capacidade de gerar memórias, mas esquecem-nos rapidamente . E mesmo em nível autobiográfico: crianças de cinco anos podem identificar e relembrar uma situação que aconteceu quando tiveram dois, não é que crianças menores de três anos não tenham memória: elas são capazes de lembrar o que acontece com elas. Simplesmente essas memórias desaparecem com o tempo. Assim, o que aconteceria seria uma autêntica amnésia, já que não é que eles não existam, mas que desaparecem com o tempo.
Há casos de pessoas que alegam lembrar-se de fenómenos vividamente anteriores. Embora em alguns casos possa ser assim, na maior parte, não estaremos diante de uma memória autêntica mas antes de uma elaboração gerada a partir da informação que temos no presente (por exemplo, do que nossos pais nos disseram que aconteceu). E em muitos casos, quem diz isso não é que ele está mentindo, mas gerou uma falsa memória que é vivida como verdadeira.
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Quando aparece?
Essa amnésia dos primeiros eventos sempre foi observada em adultos, mas pesquisas mostram que a amnésia já é visível na infância. Especificamente, os experimentos e investigações de Bauer e Larkina em 2013 indicam que, em geral, amnésia infantil aparece aproximadamente após os sete anos de idade .
Além disso, essas investigações nos permitiram observar que crianças menores são capazes de ter mais lembranças, mas, no entanto, eram menos claras e detalhadas, enquanto as mais antigas conseguiam evocar fenômenos de maneira muito mais extensa, exata e detalhada, apesar de Eles não se lembraram de seus primeiros anos.
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Por que não nos lembramos de nada de nossos primeiros anos?
O motivo da amnésia infantil é algo que intrigou os pesquisadores dedicados a essa área e gerou muita pesquisa nesse sentido. A pesar de que Ainda não existe um consenso completo sobre as causas exatas para o qual não somos capazes de lembrar praticamente nada de nossos primeiros anos de vida, existem diversas hipóteses a esse respeito. Alguns dos mais conhecidos são os seguintes.
1. Hipótese linguística
Alguns autores consideram que a amnésia infantil é devida à falta de codificação inadequada devido à ausência ou falta de desenvolvimento da linguagem , como uma estrutura que permite organizar informações. Até o desenvolvimento dessa habilidade estaríamos usando uma representação icônica na qual nos lembraríamos através de imagens, mas uma vez que a memória começa a ser codificada e organizada através da linguagem, essas primeiras memórias acabariam enfraquecendo e depois se perdendo.
2. Hipótese Neurológica
Existem também hipóteses neurológicas. Nesse sentido, algumas investigações recentes parecem indicar que a ausência de memória dessa época poderia estar ligado à imaturidade do nosso cérebro e a superpopulação neuronal que temos nos primeiros anos de vida.
Durante a primeira infância, nosso hipocampo é submerso em um processo de neurogênese constante, aumentando drasticamente o número de neurônios que temos (especialmente no giro denteado). Esse constante crescimento e criação de neurônios dificulta o registro de informações de forma persistente e estável, perdendo a informação autobiográfica.
A razão para isso pode estar em a degradação de memórias, substituindo os novos neurônios pré-existentes conexões , ou no fato de que os novos são mais excitáveis e são ativados mais do que aqueles que já estavam no cérebro.
Também pode haver uma conexão entre esse esquecimento e a poda neural, na qual parte dos neurônios em nosso cérebro morrem pré-programados para melhorar a eficiência de nosso sistema nervoso e deixar apenas as conexões mais poderosas e reforçadas.
3. Hipótese sobre a formação do eu
Outra das explicações propostas sugere que somos incapazes de lembrar de nossos primeiros momentos, porque nessas idades ainda não temos um autoconceito ou uma identidade: não temos consciência de que somos, que existimos, com os quais não há "eu" a partir do qual possamos elaborar uma biografia .
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4. Outras hipóteses
Além destes, podemos encontrar muitas outras hipóteses que foram superadas pelo desenvolvimento da Psicologia. Por exemplo, do modelo psicanalítico clássico foi proposto que o esquecimento é devido à repressão de nossos instintos e do conflito de Édipo.
Referências bibliográficas:
- Bauer, P. J. & Larkina, M. (2013) O início da amnésia infantil na infância: Uma investigação prospectiva do curso e determinantes do esquecimento dos eventos da primeira infância. Memória.
- Josselyn, S. & Frankland, P. (n.d). Amnésia infantil: uma hipótese neurogênica. Learning & Memory, 19 (9), 423-433.
- Akers, K. G .; Martinez-Canabal, A. Restivo, L; Yiu, A. P.; De Cristofaro, A.; Hsiang, H. L. L; Wheeler, A.L; Guskjolen, A. Niibori, Y. Shoji, H; Ohira, K; Richards, B.A. Miyakawa, T; Josselyn, S.A. & Frankland, P. W. (2014). Neurogênese hipocampal regula o esquecimento durante a idade adulta e a infância. Science, 344 (6184), 598-602.