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Psicologia infantil: um guia prático para pais e mães

Psicologia infantil: um guia prático para pais e mães

Dezembro 7, 2022

A infância é o estágio de mudanças por excelência. Para dar apoio às crianças que passam por essa fase convulsiva nem sempre há profissionais com mil e um graus de especialização e anos dedicados a estudar na academia para saber como enfrentar os desafios de cuidar dos pequenos, mas, em na maioria das vezes, pais e mães movidos por sua vontade, sua capacidade de esforço e, claro, o amor e apego que sentem por seus filhos . Eles são os verdadeiros especialistas no assunto.

No entanto, isso não significa que esses pais e mães devam dispensar o conhecimento de que Psicología infantil , dado o grande número de horas que gastam e quanto está em jogo em sua maneira de se relacionar com seus filhos. Este é um campo de pesquisa e intervenção em que há muito a aprender e ainda mais a descobrir, e pode ser extremamente útil quando se trata de conhecer os processos mentais e os estilos comportamentais típicos dos mais jovens.


O que é psicologia infantil?

Dentro do ramo da psicologia evolutiva (também chamado de psicologia do desenvolvimento), responsável pelo estudo das mudanças comportamentais do ser humano ao longo de sua vida, o estágio da infância é especialmente importante. Nesta fase vital, há muitas situações que causam que, por um lado, muitas mudanças ocorrem em nosso corpo e, por outro, somos especialmente sensíveis a essas dinâmicas internas e àquelas que têm a ver com o meio ambiente. que nós crescemos e aprendemos É por isso que hoje é comum usar não apenas o conceito de psicologia do desenvolvimento, mas também, mais especificamente, o de Psicología infantil.


Psicologia infantil tem importantes conexões com a biologia e com a psicopedagogia , de modo que seus campos mais importantes de estudos têm a ver com as mudanças comportamentais e neuroendócrinas que as crianças têm que experimentar e, por outro lado, os estilos educacionais e as estratégias de aprendizagem que podem ser melhor adaptadas a eles.

Abaixo você pode ver algumas das grandes conclusões sobre as mentes das crianças que foram alcançadas através das linhas de pesquisa em psicologia infantil.

Compreensão das crianças: 7 chaves na psicologia infantil

1. O palco com mais mudanças

As etapas do desenvolvimento cognitivo com as quais se trabalha na psicologia evolucionista eles colocam uma ênfase especial no período que vai desde os primeiros meses de vida até a adolescência , pois é nessa faixa etária onde ocorre o maior número de etapas. É o que acontece, por exemplo, na teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget.


Isso, claro, tem implicações para a psicologia infantil. O desenvolvimento de habilidades cognitivas (como inteligência, memória etc.) se desenvolve mais ou menos no mesmo ritmo das mudanças mais observáveis ​​que uma pessoa cresce. Isso significa, entre outras coisas, que não é incomum que nos primeiros dez ou doze anos de vida de uma criança sua personalidade, gostos ou hábitos pareçam mudar radicalmente em alguns aspectos.

2. O momento da maior plasticidade

Muitos estudos sugerem que a infância é o estágio vital em que o cérebro está mais propenso a mudar com os estímulos externos mais insignificantes . Isso significa que certo aprendizado pode ser feito mais facilmente nos primeiros meses ou anos de vida, mas também é possível que certos fenômenos relacionados ao contexto afetem negativamente tanto o desenvolvimento cognitivo das crianças quanto sua estabilidade emocional.

3. Tendência para o egocentrismo

Uma das principais conclusões a que se chegou tanto da psicologia infantil quanto das neurociências é que todos os meninos e meninas têm uma clara tendência para um estilo de pensamento egocêntrico. Isso não significa que sua moralidade tenha sido desenvolvida para tornar suas necessidades e metas acima das dos outros, mas que seu cérebro não esteja preparado para processar informações sobre a sociedade ou o bem comum. Essa habilidade aparecerá com a mielinização de certos circuitos neurais que conectam o lobo frontal com outras estruturas.

4. Existem muitas razões para não usar punição física

Além do dilema ético de se aplicar punição física a meninos ou meninas, mais e mais pesquisas reforçam a hipótese de que essa opção tem efeitos negativos que devem ser evitados. Para saber mais, você pode ver o artigo As 8 razões para não usar punição física para crianças.

5. Nem todo aprendizado é literal

Mesmo que os pequenos não tenham a capacidade de entender as sutilezas da linguagem corretamente, apenas uma parte muito pequena do que aprendem tem a ver com declarações claras e declarações firmes sobre a realidade (geralmente de pais e professores). Mesmo em tão pouco tempo, os atos ensinam mais que palavras.

6. Meninos e meninas agem de acordo com um propósito

A psicologia infantil nos ensina que, embora seu comportamento possa parecer caótico e impulsivo, há sempre uma lógica que orienta os atos dos mais jovens . Da mesma forma, eles podem ter problemas para se adaptar a certos contextos se não entenderem por que certas normas devem ser respeitadas. O ajuste adequado entre nossas visões da realidade é através da boa comunicação com as crianças, adaptando o discurso à sua capacidade de entender conceitos mais ou menos abstratos.

7. Mais nem sempre é melhor

Embora possa parecer contra-intuitivo, tentando que as crianças aprendam tudo o que podem no menor tempo possível não é recomendado . O desenvolvimento do seu cérebro é ditado por um tempo que não precisa andar de mãos dadas com a curva de dificuldade das lições que você está tentando ensinar. Isso significa, por exemplo, que em certas idades não é apropriado que elas recebam lições que envolvam divisão ou multiplicação, mesmo que tenham aprendido as etapas anteriores de que uma pessoa adulta tornaria possível aprender esses assuntos.


Los principios del Kybalión y Ho'oponopono, por Mª José Cabanillas (Dezembro 2022).


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