Diferenças cerebrais entre alunos "de letras" e estudantes de "ciências"
É bastante comum nas faculdades ouvir piadas sobre a incapacidade dos estudantes de letras lidarem com operações matemáticas, ou sobre a incompetência dos engenheiros quando se trata de compreender a história.
Eles são estereótipos sem muita base racional, mas parece que, no final, eles podem encerrar certas verdades .
Diferenças entre as "letras" e o cérebro das "ciências"
O pesquisador de neurociência japonês Hikary Takeuchi e sua equipe publicou há algumas semanas um interessante estudo sobre as diferenças estruturais entre os que estudam ciências, comparando-as com as que estudam humanidades.
Investigação
O trabalho da equipe japonesa aponta que existem várias diferenças notáveis entre os cérebros dos estudantes das carreiras universitárias científicas e os cérebros dos estudantes no campo das ciências humanas e das letras.
Os resultados mostraram que, enquanto estudantes de ciências têm mais massa cinzenta no córtex pré-frontal , as ciências humanas relataram uma maior densidade de substância branca em torno do hipocampo direito .
Esta informação pode ser obtida através do exame de um total de 491 participantes, através de uma ressonância magnética do cérebro. A pesquisa também controlou várias variáveis, como idade ou volume do cérebro. Takeuchi explicou estes resultados enquadrando-os na teoria clássica de Simon Baron-Cohen sobre a Sistematização da Empatia.
Seguindo esse modelo, tem sido sugerido que os indivíduos que são atraídos por sistemas impessoais são aqueles que tendem a gostar mais do estudo da ciência. Por outro lado, aqueles que são atraídos pelas letras e pelas humanidades correspondem ao tipo empático.
Os 491 participantes da pesquisa foram submetidos a exames neurofisiológicos e responderam várias questões. Examinamos suas funções cognitivas, particularmente aquelas que foram especuladas como fortemente ligadas ao escopo de estudo de cada uma, bem como outras funções cognitivas de controle básico que se presumiam pouco relevantes para o campo de estudo.
De acordo com os dados fornecidos, esta investigação pressupõe a primeira vez que as diferenças entre as estruturas cerebrais dos alunos são examinadas de acordo com sua área de estudo . A hipótese inicial, que sugeria que havia de fato assimetrias, foi demonstrada.
O cérebro das ciências se parece com o de uma pessoa autista
O tipo de cérebro de estudantes de ciências foi relatado como parcialmente coincidente com o de pessoas com condições de espectro autista: eles preferem sistematizar eventos, não é incomum observar alguma dificuldade na linguagem, eles são menos empáticos e são menos habilidosos no momento para antecipar e antecipar os pensamentos e reações dos outros.
As letras têm cérebros mais focados em empatia
Por outro lado, os alunos de letras e humanidades estavam relacionados a um perfil de habilidades mais ligadas à empatia, ou seja, eram mais capazes de se identificar com outros sujeitos, entendê-los e mostrar solidariedade a eles. No entanto, um bom número desses alunos exibiram dificuldades em habilidades como reconhecimento espacial .
A chave pode estar no nível da testosterona
Na pesquisa, fatores como maior ou menor presença de testosterona fetal , e concluiu-se que esta variável desempenhou um papel importante no desenvolvimento do hipocampo, marcando a diferença entre os dois grupos de estudantes.
Não há dúvida de que esta pesquisa, pioneira na análise das diferenças cerebrais entre estudantes, será a primeira de muitas tentativas para explicar as diferenças na estrutura cerebral de cada profissão.
Referências bibliográficas:
- Fonte: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...
